728x90 학교폭력2 학교폭력 가해자, 피해자 대책 이론, 현실 따로따로? ** 학교폭력 관련 한 상담사와의 대화를 기초로 구성한 내용입니다. 몇일 전, 집단폭력에 시달린 피해자 학생과 연관된 기사를 보게 되었다. 경찰서에서 학교폭력 담당 수사를 진행하는 과정에서 피해자 학생과 학부모, 가해자 학생들과 학부모를 한 공간에서 수사를 진행했다는 것이다. 피해자 학생 측은 이로 인해 2차, 3차 심리적 피해를 입게 되었다. 경찰에서는 정해진 수사기법에 따라 수사를 진행했다는 입장이지만, 결과적으로 피해자 학생에게 더 큰 상처를 주고 말았다. 이런 부분을 보면서 학교폭력 관련 조사를 진행할 때 전문상담가가의 역할이 중요하다는 것을 보게 된다. 상담 현직에 있는 상담사들은 학교폭력 관련해서 학교, 학부모, 경찰서 등 각 기관별로 이론과 현실이 괴리가 크다고 한다. 학교폭력이 나오자 각 .. 2012. 7. 23. 짱 가리기 결투 신청' 괴로운 이유 지인의 자녀가 중학교 3년에 올라갑니다. 초등학교 때 보고, 이사한 후에는 1년에 2-3번 볼까 말까 해서 한동안 생각속에서 멀어져있었습니다. 얼마전 지인분과 식사를 하면서 자녀에 대한 이야기를 나누게 되었습니다. 지인의 자녀는 남학생인데요. 중학교 1학년 1학기 초부터 주위에서 이른 바 '짱 가리기 결투'를 신청해서 곤혹스러웠다고 합니다. 싸움을 좋아하지 않는 학생이었기에 처음에는 그들의 도전을 거부했습니다. 한번 두번 거절하면 안하겠지 했는데, 그렇게 거절하니까 이제는 말로 친구들 앞에서 창피를 줍니다. 중학교 시절에는 남자로서의 어떤 자존감이 형성되는 시기인데, 교실에서 공개적으로 비아냥 거리는 모습에 자녀도 울컥 했답니다. 결국 싸움이 일어났었다고 합니다. 싸움을 하면서도 마음이 정말 무거웠다고 .. 2012. 2. 22. 이전 1 다음 728x90
